活动目标
　　1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。
　　2、能用合适的方式表达自己的情感。
　　3、培养幼儿大胆表现自己的能力。
　　活动准备
　　1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd
　　2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。
　　活动过程
　　一、开始部分
　　游戏《爬山》导入
　　老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱）
　　二、基本部分
　　1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯……
　　2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？
　　3、鼓励幼儿说说开心的事。
　　幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。
　　小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。
　　4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的 笑？
　　小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。
　　5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。
　　（1）老师说：“x x x,x x x(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。
　　（2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。
　　（3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。
　　三、结束部分
　　放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！
　　大家评课：
　　1、 幼儿常规好。
　　2、 老师的语言舒服，教态自然，亲切。
　　3、 活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。
　　4、 结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。
　　5、 老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。
　　建议：
　　1、 在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好
　　2、 《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好